ECONOMÍA I
GUIA DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN DEL TERCER PARCIAL
Profesor: Sergio García Martínez Grupo: 501
LA ESCUELA CLÁSICA
Surge en siglo XIX con Adam Smith, David Ricardo, Thomas Robert Malthus y Jean Baptista Say quienes fueron los más representativos de esta corriente del pensamiento económico. Nace en Inglaterra todo este movimiento, impulsada por Cantillon con su orden natural quien dio fin al viejo sistema mercantilista y quien tuvo una dirección empírica naturalista.
Adam Smith padre de la economía y autor del libro “La riqueza de las naciones” instrumenta la división técnica del trabajo. Esta división consiste en dividir un trabajo en muchas operaciones simples y en asignar a diversos obreros cada una de esas operaciones. David Ricardo publica su obra “Principios de economía política y tributación” donde desarrolla sus principales aportaciones a la teoría del valor y la distribución y es con Smith que demostraron que es el hombre el verdadero agente de producción y que el mayor excedente se encuentra en la industria. La aportación de Thomas Robert Malthus para la economía la hace con respecto a la población al decir que crece más rápido que los medios de subsistencia (alimento), ya que una la hace de forma exponencial y otra de forma lineal y que existían dos formas de frenar el crecimiento el que es de forma positiva: las guerras, las pestes y las hambres y los de forma preventivos como la contención moral y los vicios. Jean Baptista Say desarrollo el concepto lógico de producción, pero también la teoría de los factores de la producción que, distingue en tres: La naturaleza (tierra), el trabajo (industria) y el capital (fijo circulante).
LA ESCUELA NEOCLÁSICA
La corriente neoclásica esta basada entres escuela que fueron la base de todas las investigaciones, la escuela austriaca ó psicológica, matemática y clásica, corriente surgida entre el siglo XIX y XX representada por León Walras, Stanley Jevons, Alfred Marshall y Wilfredo Pareto llamados teóricos de la “utilidad marginal”. Derivaron sus concepciones teóricas del enunciado de utilidad expresado por los clásicos, llegando a elaborar una teoría subjetiva del valor que es la base de dicha corriente, poniendo de manifiesto los problemas prácticos de la industria individual y de la empresa individual; y aunque, naturalmente, sea mucho más que esto, representa también una base científica para la economía de los negocios.
Desarrollaron una teoría de la producción basada en la maximización de ganancias y en la minización de los costos.
Manejaron las curvas de indiferencia y de preferencia para explicar la conducta del consumidor.
Introducen el análisis matemático en el estudio de los procesos económicos y llegan a formar incluso la econometría.
Alfred Marshall fue uno de los más grandes precursores de la corriente marginalista con su obra “Los principios de economía”, desarrollo la formula de la utilidad marginal, definiéndola, como un aumento de la utilidad total provocado por un incremento de una unidad producida o consumida, También desarrolló la elasticidad de la demanda que la definió como la medida o cambio porcentual en la cantidad demandada cuando varía el precio. Identificando tres tipos de elasticidad, la demanda elástica, unitaria e inelástica.
ESCUELA KEYNESIANA
En la primera mitad de este siglo hemos visto que los hechos y fenómenos económicos han cambiado considerablemente, poniendo en duda muchas corrientes teóricas e incluso abandonándolas por no tener el carácter científico y no explicar la realidad. El contexto de la crisis de 1929 surge
Jonh Maynard Keynes (1883-1946) quien pretendía explicar el comportamiento de la economía refutando el concepto de la mano invisible de Adam Smith, a través de su principal obra: “Teoría general de la ocupación, el interés y el dinero” publicada en 1976, una de las características mas importantes, es al estar en favor de la intervención del estado para impulsar la inversión con un enfoque macroeconómico. Su gran aportación a la economía es el querer explicar a través de él estudio la inflación y el desempleo.
ESCUELA MONETARISTA
Esa escuela surge en el siglo XX guiada por Milton Friedman que nació y se formo intelectualmente en la ciudad de Chicago valiéndole el nombre como escuela de Chicago y donde encontró a Henri Simona y Jacob Viner quienes se han constituido en como una tradición en la economía.
Existen otras escuelas que han tenido gran aportación en la ciencia económica como: la escuela Marxista, Estructuralista, Postkeynesianos y Neokeynesianos, además que actualmente se aplican políticas neoliberales que tienen base en las teorías que se han desarrollado.
domingo, 5 de diciembre de 2010
sábado, 20 de noviembre de 2010
Efrain: práctica de contabilidad
Estado de perdidas y ganancias
ventas 600 000
inventario inicial 254 000
gastos de compra 5 000
propaganda 3 000
sueldo del departamento de venta 10 000
gastos de administración 23 000
sueldo del contador 12 500
sueldo del abogado 15 500
sueldo de agentes 23 000
propaganda 1 000
rentas cobradas 12 000
luz de almacen de bodega 2 000
luz de almacen de almacen 2 000
rebajas s ventas 3 000
devoluciones s compras 1 000
compras 750 000
inventario final 540 000
Balance general
deposito en garantía 18 300
acciones y valores 2 000
rentas cobradas por anticipado 2 000
primas de seguros 1 500
edificios 45 000
proveedores 32 500
terrenos 85 000
equipo de reparto 12 350
papeleria y útiles 5 600
acreedores 5 680
propaganda 4 300
bancos 23 000
caja 12 000
documentos por cobrar 11 000
documentos por pagar 8 400
mercancias 35 900
clientes 15 000
equipo de oficina 10 000
deudores diversos 3 500
gastos de intalación 600
Balance comparativo 2008 2005
deposito en garantía 18 300 9 000
acciones y valores 2 000 4 000
rentas cobradas por anticipado 2 000 3 000
primas de seguros 1 500 2 000
edificios 45 000 110 000
proveedores 32 500 125 000
terrenos 85 000 155 000
equipo de reparto 12 350 20 000
papeleria y útiles 5 600 5 800
acreedores 5 680 11 000
propaganda 4 300 5 900
bancos 23 000 4 900
caja 12 000 10 000
documentos por cobrar 11 000 23 500
documentos por pagar 8 400 25 850
mercancias 35 900 38 700
clientes 15 000 45 200
equipo de oficina 10 000 65 200
deudores diversos 3 500 20 000
gastos de intalación 600 1 200
ventas 600 000
inventario inicial 254 000
gastos de compra 5 000
propaganda 3 000
sueldo del departamento de venta 10 000
gastos de administración 23 000
sueldo del contador 12 500
sueldo del abogado 15 500
sueldo de agentes 23 000
propaganda 1 000
rentas cobradas 12 000
luz de almacen de bodega 2 000
luz de almacen de almacen 2 000
rebajas s ventas 3 000
devoluciones s compras 1 000
compras 750 000
inventario final 540 000
Balance general
deposito en garantía 18 300
acciones y valores 2 000
rentas cobradas por anticipado 2 000
primas de seguros 1 500
edificios 45 000
proveedores 32 500
terrenos 85 000
equipo de reparto 12 350
papeleria y útiles 5 600
acreedores 5 680
propaganda 4 300
bancos 23 000
caja 12 000
documentos por cobrar 11 000
documentos por pagar 8 400
mercancias 35 900
clientes 15 000
equipo de oficina 10 000
deudores diversos 3 500
gastos de intalación 600
Balance comparativo 2008 2005
deposito en garantía 18 300 9 000
acciones y valores 2 000 4 000
rentas cobradas por anticipado 2 000 3 000
primas de seguros 1 500 2 000
edificios 45 000 110 000
proveedores 32 500 125 000
terrenos 85 000 155 000
equipo de reparto 12 350 20 000
papeleria y útiles 5 600 5 800
acreedores 5 680 11 000
propaganda 4 300 5 900
bancos 23 000 4 900
caja 12 000 10 000
documentos por cobrar 11 000 23 500
documentos por pagar 8 400 25 850
mercancias 35 900 38 700
clientes 15 000 45 200
equipo de oficina 10 000 65 200
deudores diversos 3 500 20 000
gastos de intalación 600 1 200
jose: practica de contabilidad
1. Realizar en el libro de diario los asientos correpondientes a la apertura y operaciones efectuadas.
2. Hacer los esquemas de mayor y pase a ellos los asientos de diario.
3. Hagan los asientos de ajuste para determinar la utilidd o la perdida bruta y paselos a los esquemas de mayor.
4. Realizar el estado de perdidas y ganacias.
se compraron mercancias en efectivo x….250 000
se compraron mercancias por …..350 350 por estas mismas se dio un letra de cambio
se compraron mercancias a crédito x….213 000
las compras anteriores originaron gastos por 12 900 se pagaron en efectivo
se vendieron mercancias por 95 740 de contado
se vendieron mercaacias por 117 523 a crédito
se vendieron mercnacias por 35 000 y por esta misma cantidad expidieron una letra de cambio
de las ventas a crédito nos devolvieron mercancias el 35% del monto de la factura
de las ventas a contado concedimos rebajas del 12% del monto total
los proveedores nos concedieron rebajas del 15%
en las compras en efectivo hubo rebajas del 12.5 %
de las compras a crédito se devolvieron mercancias x.. 12 500
de las compras que se pagaron con letras de cambio devolvimos mercancia por 25 680
caja 21 000
mercancias 200 000
bancos 89 100
310 100
capital 280 000
proveedores 30 100
310 100
2. Hacer los esquemas de mayor y pase a ellos los asientos de diario.
3. Hagan los asientos de ajuste para determinar la utilidd o la perdida bruta y paselos a los esquemas de mayor.
4. Realizar el estado de perdidas y ganacias.
se compraron mercancias en efectivo x….250 000
se compraron mercancias por …..350 350 por estas mismas se dio un letra de cambio
se compraron mercancias a crédito x….213 000
las compras anteriores originaron gastos por 12 900 se pagaron en efectivo
se vendieron mercancias por 95 740 de contado
se vendieron mercaacias por 117 523 a crédito
se vendieron mercnacias por 35 000 y por esta misma cantidad expidieron una letra de cambio
de las ventas a crédito nos devolvieron mercancias el 35% del monto de la factura
de las ventas a contado concedimos rebajas del 12% del monto total
los proveedores nos concedieron rebajas del 15%
en las compras en efectivo hubo rebajas del 12.5 %
de las compras a crédito se devolvieron mercancias x.. 12 500
de las compras que se pagaron con letras de cambio devolvimos mercancia por 25 680
caja 21 000
mercancias 200 000
bancos 89 100
310 100
capital 280 000
proveedores 30 100
310 100
sábado, 30 de octubre de 2010
Realizar la guía para entregar a computadora
Economia I
1. ¿Roma en la invasión de los germanos se divide en dos?
2. ¿En qué consiste el mercantilismo?
3. ¿qué es la usura?
4. ¿A qué se refiere la no intervención del Estado?
5. ¿Menciona la diferencia entre una escuela del pensamiento y una corriente económica?
6. ¿Durante el siglo XV que ideal económico se aplicaba?
7. ¿Cuál fue el modo de producción antes de la conquista
8. ¿Cuál fue la orden religiosa con la que se comienza a difundir las ideas de Europa a América
9. ¿Describe brevemente en que consiste la ilustración?
10. ¿Describe brevemente en que consistió el renacimiento?
11. ¿Qué es la balanza comercial?
12. ¿Qué es la balanza monetaria?
13. ¿A qué se refiere dejar hacer?
14. ¿A qué se refiere dejar pasar?
15. ¿Menciona tres pensadores griegos y una de sus obras?
16. ¿Cuál era la actividad económica de los hebreos?
17. ¿Quién describió el cuadro económico?
18. ¿Qué es la fisiocracia?
19. ¿Menciona un personaje que perteneció al mercantilismo?
20. ¿menciona un personaje que perteneció a la fisiocracia?
21. ¿Qué institución concentra el poder económico en la colonia?
22. ¿Quiénes fueron los pioneros de siglo de las luces?
23. ¿En qué año Hernán Cortez llego a México?
24. ¿En que siglo se desarrollo fuertemente el mercantilismo?
25.¿Qué es la riqueza?
26. ¿Qué es la escolástica?
27. ¿Qué es el calmécac?
28. ¿Qué es el calpulli?
29. ¿Quiénes eran los macehuales?
30. ¿menciona tres ciudades importantes del nuevo México?
Economia I
1. ¿Roma en la invasión de los germanos se divide en dos?
2. ¿En qué consiste el mercantilismo?
3. ¿qué es la usura?
4. ¿A qué se refiere la no intervención del Estado?
5. ¿Menciona la diferencia entre una escuela del pensamiento y una corriente económica?
6. ¿Durante el siglo XV que ideal económico se aplicaba?
7. ¿Cuál fue el modo de producción antes de la conquista
8. ¿Cuál fue la orden religiosa con la que se comienza a difundir las ideas de Europa a América
9. ¿Describe brevemente en que consiste la ilustración?
10. ¿Describe brevemente en que consistió el renacimiento?
11. ¿Qué es la balanza comercial?
12. ¿Qué es la balanza monetaria?
13. ¿A qué se refiere dejar hacer?
14. ¿A qué se refiere dejar pasar?
15. ¿Menciona tres pensadores griegos y una de sus obras?
16. ¿Cuál era la actividad económica de los hebreos?
17. ¿Quién describió el cuadro económico?
18. ¿Qué es la fisiocracia?
19. ¿Menciona un personaje que perteneció al mercantilismo?
20. ¿menciona un personaje que perteneció a la fisiocracia?
21. ¿Qué institución concentra el poder económico en la colonia?
22. ¿Quiénes fueron los pioneros de siglo de las luces?
23. ¿En qué año Hernán Cortez llego a México?
24. ¿En que siglo se desarrollo fuertemente el mercantilismo?
25.¿Qué es la riqueza?
26. ¿Qué es la escolástica?
27. ¿Qué es el calmécac?
28. ¿Qué es el calpulli?
29. ¿Quiénes eran los macehuales?
30. ¿menciona tres ciudades importantes del nuevo México?
Realizar la guía a computadora para entregar
1. ¿Definición de Derecho?
2. ¿Definición de Historia?
3. ¿Definición de economía?
4. ¿De que se encarga la antropología?
5. ¿A que se dedica la geografía humana?
6. ¿Es considerado padre de la sociología?
7. ¿Que son los medios de producción?
8. ¿Qué es el materialismo histórico y quién lo desarrollo?
9. ¿En qué consiste la lucha de clases?
10. ¿Qué son los modos de producción?
11. ¿Menciona tres modos de producción?
12. ¿En qué modo de producción vivimos en la actualidad?
13. ¿Explica en que consiste el estructural funcionalismo?
14. ¿En que consiste la teoría comprensiva?
15. ¿En qué consiste la teoría crítica?
16. ¿Personaje que perteneció a la escuela de Frankfurt?
17. ¿Quién fue Karl Marx y cuál fue su aportación a las ciencias sociales?
18. ¿Quién fue Emilie Durquiem y cuál fue su aportación a las ciencias sociales?
19. ¿Definición de sociología?
20. ¿Aportación de Theodor W Adorno a las ciencias sociales?
1. ¿Definición de Derecho?
2. ¿Definición de Historia?
3. ¿Definición de economía?
4. ¿De que se encarga la antropología?
5. ¿A que se dedica la geografía humana?
6. ¿Es considerado padre de la sociología?
7. ¿Que son los medios de producción?
8. ¿Qué es el materialismo histórico y quién lo desarrollo?
9. ¿En qué consiste la lucha de clases?
10. ¿Qué son los modos de producción?
11. ¿Menciona tres modos de producción?
12. ¿En qué modo de producción vivimos en la actualidad?
13. ¿Explica en que consiste el estructural funcionalismo?
14. ¿En que consiste la teoría comprensiva?
15. ¿En qué consiste la teoría crítica?
16. ¿Personaje que perteneció a la escuela de Frankfurt?
17. ¿Quién fue Karl Marx y cuál fue su aportación a las ciencias sociales?
18. ¿Quién fue Emilie Durquiem y cuál fue su aportación a las ciencias sociales?
19. ¿Definición de sociología?
20. ¿Aportación de Theodor W Adorno a las ciencias sociales?
domingo, 24 de octubre de 2010
Se inicio un negocio con el siguiente activo
caja…130.000
moviliario…50.000
clientes…..20.000
capital……200.000
se vendieron mercancias en efectivo x...35.000
se compraron mercancias en efectivo x….50.000
se compraron mercancias a crédito x….38.000
se vendieron mercancias a credito x…..25.000
se consedieron rebajas en las ventas a crédito x..1000
en las compras a crédito se devolvieron mercancias x..500
se generaron gastos x las compras de 2,500 que se pagaron en efectivo
de las ventas a crédito nos devolvieron mercancias x 35.000
en las ventas en efectivo nos devolvieron mercancias x 5000
en las ventas en efectivo hubo rebajas en mercancias x 5000
inv final 45,000
caja…130.000
moviliario…50.000
clientes…..20.000
capital……200.000
se vendieron mercancias en efectivo x...35.000
se compraron mercancias en efectivo x….50.000
se compraron mercancias a crédito x….38.000
se vendieron mercancias a credito x…..25.000
se consedieron rebajas en las ventas a crédito x..1000
en las compras a crédito se devolvieron mercancias x..500
se generaron gastos x las compras de 2,500 que se pagaron en efectivo
de las ventas a crédito nos devolvieron mercancias x 35.000
en las ventas en efectivo nos devolvieron mercancias x 5000
en las ventas en efectivo hubo rebajas en mercancias x 5000
inv final 45,000
lunes, 18 de octubre de 2010
Ejercicio de contabilidad
Estos son los datos para el ejercico del dia 20 de octubre.
Se inicio un negocio con el siguiente activo y pasivo
Caja…120.000
Documentos x cobrar…100.000
Clientes…..30.000
Capital……100.000
Provededores….220.000
Se vendieron mercancias en efectivo…..80.000
Se compraron mercancias en efectivo x….200.000
Se compraron mercancias a crédito x….600.000
Se vendieron mercancias a credito x…..500.000
Se consedieron rebajas en las ventas a crédito x..120.000
En las compras a crédito se devolvieron mercancias x..30.000
Se generaron gastos x las compras de 25.000 que se pagaron en efectivo
De las ventas a crédito nos devolvieron mercancias x 35.000
Se inicio un negocio con el siguiente activo y pasivo
Caja…120.000
Documentos x cobrar…100.000
Clientes…..30.000
Capital……100.000
Provededores….220.000
Se vendieron mercancias en efectivo…..80.000
Se compraron mercancias en efectivo x….200.000
Se compraron mercancias a crédito x….600.000
Se vendieron mercancias a credito x…..500.000
Se consedieron rebajas en las ventas a crédito x..120.000
En las compras a crédito se devolvieron mercancias x..30.000
Se generaron gastos x las compras de 25.000 que se pagaron en efectivo
De las ventas a crédito nos devolvieron mercancias x 35.000
Suscribirse a:
Entradas (Atom)